我们的教育方法

精益教育

精益教育框架

| 创造 |评估|学习|

我们提供给大家 有机会成为思想家,设计师,创作者和编码员,建筑师和工程师的机会。学习应该由对未知的探索和发现而驱动,这是一个持续的测试和实验过程。让大家有机会成为“理论建构者”(Costa&Kallick, 2008)。我们相信这个过程会刺激大家对科学的探究和发现,不仅仅限于增强对未知的好奇心,探索实验的动力,更会挑战跳出个人舒适区和跟社会分享新想法的强烈愿望。  

Mark Weyers博士
BCI创新实验室的首席创新者
精益教育创始人

精益基础

精益教育的基础,是关于积极建构知识体系的过程以及刺激这个过程发生的方法。知识只是建筑过程的副产品。学员通过构建模型的过程来学习,无论这些模型是否是认知范围,如数学,理论或计算模型或物理,知识建构都会发生。 

传统教育倾向于关注学生知道多少答案,精益教育则教会学生如何处理应对问题的情况。 它侧重于学员如何 结合 知识而不仅仅是如何 重复书面知识。 它为他们提供了方法和思维过程,为他们提供了在解决复杂的,定义不明确的问题时进行多向思考的认知工具。 

螺旋能力框架

21 世纪学习过程中六个不可或缺的竞争力

精益教育旨在可以与任何课程相结合。我们独特的螺旋能力框架可作为一个插件,将技能和能力的发展与任何课程的终期期望相结合。 创造 | 评估 | 学习 |利用不同的能力和技能之余,学员同时可以专注于应用他们正在学习的东西在实战中。   

精益教育不仅关注学生的成长,而且关注于学习技能和培养成功人生所需的基本品质。我们的课程设计基于安大略省教育部(加拿大)2016年所做的研究。该研究发现有六项全球能力被认为对教育程度:人际关系,就业,身体健康产生可衡量的影响。这六项能力支持所有学科领域的学习。然而,精益教育是独一无二的,因为它基于了这六个融合的全球竞争力下创建了一个螺旋结构(Bruner,1960),允许学员在整个学习过程中不断地参与,激活和掌握这些能力并了解其内部的细节和复杂性。

六个融合的全球竞争力是:

为什么是能力背景教育?

“虽然有大量的研究支持能力背景教育,但其采用的最突出的理由是我们现在在生产就业中看到的变化,因为它从工业时代的重点转移到生产互联的全球化知识经济 - 需要动态和不可预测的经济和社会发展模式(安大略省教育部,2015)“。

科研支持

“研究人员承认,对参与解决问题和看待问题的批判性和创造性思维的需要”始终是学习和创新的核心“(Trilling&Fadel,2009,p.50)。 21世纪教育的变化是呼吁教育系统通过改变课程设计和教学实践,从而明确的强调和发展这些竞争力(安大略省教育部,2015)。

“能力不仅仅是知识或技能。它涉及通过在特定背景下利用和动员心理社会资源(包括技能和态度)来满足复杂需求的能力(经合组织,2003年,第4页)“

个性化学习

将课程期望转化为学习目标

核心竞争能力,课程期望和学习成果转换为个人学习目标(PLG),可以供单个学院或孵化器团队使用,然后将学习目标“整合”到Capstone项目中。 Capstone项目通常是一个小型项目的集合,涉及不同的思维过程(例如科学思维,设计思维,计算思维)。这些项目都以探究为主导,为了识别问题并规划出适当的解决方案,学员必须从不同的角度看待和处理问题。精益教育鼓励学员采用一系列系统的思维过程。每个学生或孵化器小组都会定期与他们的老师或教练会面,商定他们的学习目标,并将这些目标反应并实施到适合个人的学习方法里。

什么是方法论?

方法论是思想或智力行为的模式 通过在不同的想法和概念之间建立联系来激发思考

通过在不同的思想和概念之间建立联系来激发思考, 从而促使学员从不同的角度探索问题。

当我们使用这些学习认知工具时,我们思维的过程显的更贴近问题,意义更深渊。世界著名的思想家往往是无边界的思想家。他们避免通过单一镜头来看待问题,为此他们开发了“流动知识”,这个可以轻松地跨越思想和概念,并整合多个学科领域来解决问题。精益教育不仅鼓励学员“跳出原有的模式”, 它是 基于….

想象无界限

Mark Weyers博士和精益教育座右铭

思考方式

 

伟大思想家和普通思想家之间的区别在于,对于伟大的思想家来说,思考方式的使用是有意识和有目的性的。

当学生使用不同的思维过程(例如设计思维)解决问题时,他们会发展自己的解决问题的思维方式。

方式越有效,我们就可以越有效地行动,预测,解释,探索和沟通。

精益教育侧重于开发新的思考方式和增强现有方式,鼓励学员通过避免用单一学科的镜头来看待问题。

相反,它专注于开发“流动知识”,允许个人轻松地从一个想法流向另一个想法,并看到这些想法之间的联系。  

创意和创新往往出现在思想的交叉点上。通过连接不同的思考方式,您可以找出大多数人忽略的解决方案。

为什么精益?

精益教育创造了有逻辑的思考,通过批判性地分析可用信息,测试各种假设,制定创造性解决方案和行动来解决不明确问题的思考个体,一个勇于创新,并富有创造力和创业精神的人。终身学习者能够享受在数据联系的全球知识经济中生活和工作,这种环境需要能够与全球不同的个人和团队进行交流,协作和学习。

Mark Weyers博士

敏捷学习=敏捷思维

精益教育专注于培养敏捷学习者。敏捷学习是指使用一系列思维过程和心理模型来识别和解决复杂问题的能力。了解何时,何地以及如何应用不同的思考方式或思维过程,对于开发能影响世界的新思考方式至关重要。  

敏捷学习的特点是学习者能够:

  • 根据证据开发新的,适应现有的思考方式
  • 利用流体智能
  • 在调查问题(并观察世界)时动态改变他们的思考方式
  • 了解他们各种思考方式之间的联系

与我们一起拓展精益教育

与我们一起投身于教育创新

我们希望为所有人提供高质量的又经济实惠的教育,为此我们努力通过促进伙伴关系和合作来弥合工业与教育之间的差距。这种伙伴关系将使我们能够为高中,大专和大学提供各种创新课程,而无需投入大量经费来开发。 

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